Orientació a l’Institut Moianès

/0 comentaris

Quan arriba 4t d’ESO els alumnes comencen un curs en el qual finalitza una etapa, i tenen la responsabilitat de decidir què volen fer en el seu futur més pròxim. Com que es tracta d’una decisió important, cal pensar-ho i madurar-ho, per això Fundació JOV ho plantegem com un procés. Iniciem amb el taller de discerniment, en el qual treballem amb els alumnes com saber escollir, reflexionant sobre els pros i contres, les seves capacitats i limitacions, sentiments i valors, i ho fem a través d’un cas pràctic en el qual acaben prenent una decisió,  fent un procés de reflexió intern que propicia a que l’alumne es conegui a ell mateix. La segona part de l’activitat, és compartir la decisió amb els companys, on es genera un intercanvi d’idees i reflexions, en el qual els alumnes parlen sobre ells mateixos, una oportunitat perquè els altres coneguin trets personals que els defineixen. Llegir més

Iniciem el curs 2018-19

/0 comentaris

L’equip Beques JOV hem iniciat el curs amb molta il·lusió, ens hem reunit al centre cívic Can Deu, per fer un berenar i compartir les primeres impressions en els centres. Mirem enrere i ens omple de satisfacció veure el camí que hem recorregut junts, sent fidels als valors que defineixen JOV, i avui mirem endavant, amb els mateixos valors amb una projecció de futur. Gràcies a la junta compromesa i entusiasta que vetlla per Beques JOV, i les orientadores que desenvolupen el programa des dels centres, acompanyant als joves a conèixer-se a ells mateixos per tindre una vida més feliç amb una projecció de futur.

Seguim col·laborant amb el Departament d’Ensenyament

/0 comentaris

El Departament d’Ensenyament segueix apostant per formar al professorat perquè acompanyin als seus alumnes en el desenvolupament de les competències d’àmbit personal i social. Beques JOV formarem en els pròxims mesos als equips impulsors FIC (Formació Interna de Centre), del nivell 3 del Model competencial orientador SCAP (Significativitat, Comunicació, Acció i Projecció), amb l’objectiu d’empoderar als professors en autoconeixement, compartint el mètode JOV, a través d’experiències d’aula i metodologia vivencial.

Aquest any tenim l’oportunitat de treballar coordinadament amb Obertament,  una entitat que treballa dins dels centres educatius la salut mental lliure d’estigmes.

Trobada institucional La Salle Catalunya

/0 comentaris

Arrenquem el curs amb la trobada institucional organitzada per la Salle Catalunya, que ha aplegat més de 1500 professors i professores de totes les Salle. L’equip Beques JOV hem estat convidats per compartir i exposar una bona pràctica de referència que estem duent a terme des del curs 2014-15 a la Salle Manlleu, dins del programa FAIG a 3r d’ESO,  a inici de curs es fan els “Nutrients” amb el gran grup, donant estratègies perquè els equips funcionin, continuem amb “l’Input” en grups petits, treballant” Els 5 passos per creure en un mateix”, i acabem amb “l’Output” on realitzem les orientacions individuals a través dels tres eixos: Autoconeixement, Creativitat i Ofici. Pel que fa a 4t d’ESO, fem les orientacions individuals a través de l’Enneagrama, perquè els alumnes al final de l’etapa puguin discernir tenint en compte els seus valors, habilitats i febleses, el seu futur acadèmic-professional. Llegir més

Beques JOV, associació col·laboradora del Departament d’Ensenyament

/0 comentaris

Al departament d’orientació del Departament d’Ensenyament de la Generalitat, el curs 2011-2012 es va idear el model competencial orientador (SCAP) amb la finalitat d’oferir eines pedagògiques als professionals dels centres educatius de secundària. L’objectiu final és que els alumnes siguin persones autònomes i desenvolupin el seu individual projecte de vida. Beques JOV ha estat un dels quatre centres formadors de professorat per dur a terme l’SCAP, oferint eines transversals pròpies d’un entorn d’aprenentatge on els alumnes són el centre. Beques JOV des de la vesant més humana aporta eines al professorat perquè creï un espai de confiança a l’aula, amb una mirada sincera i propera, per ajudar a desenvolupar valors que serviran als alumnes en el viatge de la vida.

Ens sentim molt satisfets i orgullosos de formar part d’aquest interessant projecte.

III Jornada Enneagrama: les relacions interpersonals i els aspectes positius de cada enneatip

/0 comentaris

Per tercer any consecutiu l’equip Beques JOV ha celebrat al Monestir de Montserrat la Jornada dedicada a l’enneagrama.

Ens endinsem un cop més en l’enneagrama, i per això aquest any el punt de partida han sigut les relacions interpersonals i els aspectes positius de cada enneatip. Al llarg del dia el monjo Carles Xavier Noriega, o.s.b., ens ha transmès que conèixer-nos ens fa ser més lliures, tot reflexionat sobre els diferents enneatips, alhora remarcant els trets distintius i com es relaciona cada enneatip amb el grup, permetent així, que les relacions interpersonals esdevinguin més positives. Llegir més

Aprenentatge continu, formar-se per créixer

/0 comentaris

Educadors/es de la Fundació Catalunya la Pedrera assisteixen als tallers “El fil de la vida” i “La identitat virtual”

La formació permanent al llarg de la vida és una responsabilitat amb un mateix i amb la pròpia professió, per tal de ser persones amb pensament crític i compromeses amb el que ens envolta. Els/les educadors/es del Espais Socials de Fundació Catalunya la-Pedrera han participat en una jornada de formacions amb Beques JOV. Al llarg del matí, s’ha desenvolupat “El fil de la vida” que és un dels aspectes que Beques JOV utilitza per treballar l’autoconeixement. Aquesta tècnica permet reflexionar sobre els esdeveniments que s’han viscut al llarg de la pròpia vida, permetent visualitzar que les experiències viscudes tenen molt a veure amb com és la persona en el moment present, fent així únic cada fil de la vida. Llegir més

ELS CINC PASSOS PER A CREURE EN UN MATEIX

/0 comentaris

Des de Beques JOV hem iniciat el taller: “ Els cinc passos per a creure en un mateix”, i ho hem fet tenint en compte les inquietuds i preocupacions dels alumnes de 4t d’ESO. Al llarg de cinc setmanes farem un treball d’autoconeixement amb el propòsit que conèixer-se sigui l’inici d’un procés que dura al llarg de tota la vida. Per aquest motiu, les orientadores de Beques JOV hem preparat cinc temes clau: el discerniment, la llibertat interior, el nom propi i les emocions, l’amistat i la identitat virtual i per últim la intenció, lligada amb l’èxit i el fracàs. D’aquesta manera, els alumnes de 4t podran qüestionar-se i integrar moltes de les pràctiques, i així anar construint un camí cap a l’autoconeixement que els ajudi a confiar en ells mateixos i en la seva presa de decisions futures.

Pel que fa als alumnes de 2n de batxillerat, es troben en un moment que requereix estar concentrats per tal d’assolir els objectius que s’han proposat. Estan en el compte enrere per finalitzar aquesta etapa educativa que donarà lloc a una nova aventura encara incerta. Per aquest motiu, al llarg d’aquest trimestre les orientadores de Beques JOV realitzarem les orientacions individuals, a través de les quals ajudarem als alumnes a discernir sobre el seu futur acadèmic – professional.

XERRADES FORMATIVES INSTITUT MOIANÈS

/0 comentaris

Els alumnes de l’institut Moianès van construint els seus projectes de vida a nivell personal, social, acadèmic i professional, per això és important que rebin informació que els ajudi a situar-se en el moment en que es troben i en les possibilitats que se’ls ofereix en endavant. Tenint en compte que els estudiants de FP i batxillerat estan en un moment en el qual han de discernir sobre el seu futur, les orientadores de Beques JOV els han donat algunes eines i orientacions que els ajudaran.

Per una banda els alumnes de FP, que volen accedir a grau superior han conegut les diferents vies d’accés i requisits per a fer-ho, en la dinàmica s’ha creat un espai de confiança on s’han compartit preocupacions i dubtes.

D’altre banda, els alumnes de 2n de batxillerat continuen amb el seu treball cap al creixement personal, aquesta vegada se’ls ha presentat l’enneagrama, una eina utilitzada en psicologia que ens ajuda a definir les qualitats de la nostra personalitat. A través d’una dinàmica de rol play han pogut experimentar i identificar les diferents personalitats. En les properes setmanes realitzaran l’ennegarama, un qüestionari de 140 preguntes, el qual defineix un enneatipus o personalitat. Amb el resultat es farà un treball individual amb cada adolescent a càrrec de les orientadores de Beques JOV. L’objectiu principal és que els adolescents puguin començar a fer un treball intrapersonal, agafant consciència de les seves capacitats i limitacions tot construint una imatge d’ells mateixos.

FORMACIÓ ALS EDUCADORS DE LA FUNDACIÓ CATALUNYA LA PEDRERA: QUÈ ÉS LA CREATIVITAT?

/0 comentaris

El talent i la creativitat s’eduquen, i els educadors del PAE han volgut conèixer algunes de les eines i recursos que poden ajudar a construir ambients creatius per tal que els infants es descobreixin a ells mateixos, i les seves qualitats creatives.

S’ha desenvolupat una sessió utilitzant el model workshop, primerament es fa una part teòrica i després una part pràctica en equip, en la qual es promou la participació activa i es du la teoria a la pràctica. Els educadors s’han mostrat molt satisfets amb el resultat, han creat murals en petit grup on han plasmat què és per a ells el PAE. Per dur-ho a terme han fet un treball reflexiu intern, seguit d’un exercici cooperatiu, en els quals la creativitat ha estat la protagonista.